Cómo hacer buenas tarjetas de estudio (flashcards): reglas con ejemplos

La mayoría de los mazos de tarjetas fallan sin hacer ruido. Los pasas todas las noches, sientes que te los sabes y luego el examen pregunta la misma idea con otras palabras y te quedas en blanco. Casi siempre el problema no es cómo estudias. Son las tarjetas.

Una buena tarjeta tiene una pregunta clara con una respuesta corta que puedes comprobar. Abajo tienes las reglas para lograrlo, cada una con una tarjeta floja y una versión mejor, para que puedas arreglar el mazo que ya tienes.

Señales de que tus tarjetas necesitan arreglo

Antes de reescribir nada, busca estos síntomas mientras estudias:

• Te sabes la respuesta por la tarjeta, no por el contenido. Reconoces la forma de la tarjeta o su primera palabra y la respuesta sale sola. Si te preguntan lo mismo de otra manera, desaparece.
• Te calificas con un "casi". Si a menudo dices la mitad de la respuesta y la das por buena, la tarjeta pide demasiado.
• La respuesta es un párrafo. Las respuestas largas son difíciles de comprobar, así que acabas leyéndolas por encima.
• Fallas siempre la misma tarjeta. Muchas veces es una tarjeta vaga o sobrecargada, no un problema de memoria.

Regla 1: un dato por tarjeta

El error más común es meter un tema entero en una sola tarjeta.

• Floja: "Causas de la Primera Guerra Mundial" en el anverso y cuatro causas en el reverso.
• Mejor: una tarjeta para cada causa ("¿Qué asesinato de 1914 desencadenó la crisis de julio?"), más una tarjeta que pida solo la lista.

Las tarjetas pequeñas parecen más lentas de hacer. Son más rápidas de estudiar, porque cada una tiene una respuesta claramente correcta o incorrecta, y la repetición espaciada puede traerte de vuelta solo la causa que siempre olvidas en lugar de todo el paquete.

Regla 2: haz una pregunta, no pongas una etiqueta

Una sola palabra en el anverso es una etiqueta. Invita a una respuesta vaga y te la vas a calificar con generosidad.

• Floja: "Mitocondria".
• Mejor: "¿Qué parte de la célula produce la mayor parte de su ATP?"
• Floja: "Costo de oportunidad".
• Mejor: "Dejas un turno de trabajo pagado para estudiar. ¿Cuál es el costo de oportunidad de estudiar?"

La segunda versión de cada una tiene una sola respuesta, y se puede comprobar. Evita también las preguntas de sí o no y las de "esto o aquello". Se pueden adivinar, y una respuesta adivinada que por casualidad es correcta no te enseña nada.

Regla 3: pregunta por qué y cómo, no solo qué

Los exámenes te piden usar los datos, no solo repetirlos. Mezcla tarjetas que pregunten por razones y mecanismos:

• "¿Por qué agregar sal al agua sube su punto de ebullición?"
• "¿Cómo provoca escasez un precio máximo?"
• "¿Qué le pasaría a la respiración celular si se acabara el oxígeno?"

Mantén las respuestas cortas, una o dos frases. Si la explicación necesita una página, es trabajo para la cinta de estudio, no para una tarjeta.

Regla 4: usa imágenes donde las palabras no alcanzan

Algunas cosas son más fáciles de reconocer que de describir: una estructura de la célula, la forma de una gráfica, un cuadro, un hueso, un acorde en un pentagrama. En esos casos, la imagen es la pregunta.

• Tarjetas de diagrama con etiqueta: un diagrama con una parte marcada que pregunta "¿Qué es esto?".
• Imagen como pregunta: una gráfica de oferta y demanda después de un desplazamiento que pregunta "¿Qué cambió?".
• Tu propio dibujo: un esquema hecho por ti suele recordarse mejor que una figura perfecta del libro.

Tapar las etiquetas de un diagrama que ya dibujaste en tus apuntes funciona igual de bien, y ni siquiera necesitas hacer una tarjeta.

Regla 5: haz tarjetas difíciles de engañar

Algunos hábitos más pequeños mantienen honesto un mazo:

• Usa huecos para rellenar en frases clave. "La ___ es la central energética de la célula" está bien cuando la frase en sí merece la pena saberla.
• Agrega contexto a los términos parecidos. Si dos términos suenan igual, pon en el reverso de cada tarjeta unas palabras sobre en qué se diferencian.
• Indica la materia cuando las tarjetas se parecen. "(Psico) ¿Qué es el condicionamiento?" evita que tus mazos de psicología y biología se mezclen en una sesión combinada.
• Usa tus propios ejemplos. Un ejemplo de tu propia vida se recuerda mejor que uno copiado del libro.
• Borra o reescribe las tarjetas malas. Si una tarjeta no funciona después de unos cuantos repasos, arréglala en el momento. Un mazo más corto de buenas tarjetas vale más que uno largo de tarjetas vagas.

Consejo: di la respuesta en voz alta antes de darle la vuelta. Es mucho más difícil engañarte cuando tienes que decir palabras de verdad.

Cómo crear buenas tarjetas en Scribba

Scribba es un cuaderno para iPad hecho para clase. Sus tarjetas salen de tu escritura a mano, así que las reglas de arriba empiezan en la página donde tomas apuntes. Esto funciona en cualquier iPad que pueda usar Scribba, sin Apple Intelligence.

Páginas de Vocabulario: una fila, una tarjeta. El papel Vocabulario tiene dos columnas, TÉRMINO y DEFINICIÓN / EJEMPLO. Scribba convierte cada fila en una tarjeta. Pon un solo término por fila (regla 1) y una definición corta, con tus propias palabras. Puedes elegir el papel al agregar una página o cambiar el papel de una página existente desde la barra lateral de páginas.

Páginas Cornell: escribe las pistas como preguntas. La columna PISTAS Y PREGUNTAS del papel Notas Cornell se convierte en el anverso de cada tarjeta. Escribe ahí "¿Qué parte de la célula produce la mayor parte de su ATP?", no solo "mitocondria" (regla 2). La guía del método Cornell explica el resto del método.

Revisa antes de estudiar. Scribba lee tu escritura a mano y prepara las tarjetas, y tú las revisas y corriges cualquier palabra que haya leído mal. La lectura de escritura a mano está pensada para el inglés, así que presta atención a los acentos y la ñ. Esa revisión también es un buen momento para dividir las tarjetas sobrecargadas.

Escribe con el teclado las tarjetas que no encajan en una página. Puedes crear un mazo a mano: ponle un título, toca Agregar tarjeta y escribe el Anverso y el Reverso. Las tarjetas se pueden editar, reordenar y eliminar, así que reescribir una tarjeta mala te lleva segundos.

Deja las imágenes en la página. Para los diagramas, arrastra la cinta de estudio sobre las etiquetas y toca para echar un vistazo, en lugar de convertirlos en tarjetas. Mira la cinta de estudio en iPad.

Borradores desde cualquier página. En los iPad compatibles con Apple Intelligence, con Apple Intelligence activado, Scribba también puede escribir tarjetas a partir de cualquier página de apuntes o de la transcripción de una clase. Léelas con las reglas de arriba antes de confiar en ellas.

Todos los mazos usan repetición espaciada y te devuelven las tarjetas al cabo de 1, 3, 7, 14 y 30 días, y puedes exportar un mazo a Quizlet o Anki. Más detalles en cómo crear tarjetas desde tus apuntes a mano.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas tarjetas debo hacer por clase?

Tantas como datos distintos vayas a necesitar, y ni una más. Sáltate lo que ya te sabes de memoria y no hagas tarjetas de cosas que se practican mejor resolviendo problemas.

¿Conviene usar mazos ya hechos?

Pueden ahorrarte tiempo, pero escribir tú las tarjetas ya es una ronda de estudio, y las redactas como tú piensas. Si usas un mazo ya hecho, edita las tarjetas que no coincidan con cómo se enseña el tema en tu clase.

¿Es mejor escribir las tarjetas a mano o con el teclado?

Las dos formas funcionan. Lo que más importa es seguir las reglas de arriba. En Scribba puedes hacer cualquiera de las dos: escribir en una página de Vocabulario o Notas Cornell, o escribir las tarjetas con el teclado en un mazo.